日前，教育部教师队伍建设专家指导委员会发布了《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（以下简称《指引》）。分析认为，这是国家层面首份专门针对教师群体的生成式人工智能应用规范，意味着生成式AI将开始系统化地进入教育主阵地，开启系统性赋能新阶段。
人工智能为教师解放“双手”
从《指引》的内容来看，其包含从教案设计、作业反馈到班级管理、教学反思等数十个具体应用场景，且针对性强，有望成为解决教学实际痛点的“工具包”。北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉表示：“最直接的变化，是教师从重复性劳动中被解放了出来。”
具体而言，AI能够承担教育过程中大量的自动化、重复性任务，例如精准承担标准化知识讲解、高频答疑、作业批改等重复性工作。借助AI，能够实现人机协同教学，AI数字人负责知识的标准化传递，而真人老师则更专注于与学生的情感互动、个性化指导和人格塑造。AI还能提升教学效率与一致性，确保跨班级、跨校区的教学内容高度标准化，通过AI引擎实现教学过程的精准管控与反馈闭环……
正如新东方创始人俞敏洪所言，在教育领域，AI几乎能100%完成英语交流对话与作业批改，不仅解放了教师生产力，还消除了孩子面对老师的恐惧心理，让学习更主动。
AI赋能教师专业发展与教学创新
《指引》的出炉在解放教师“双手”的同时，也给老师自身的发展点亮新“技能树”，为教师安全、合规、有效地使用AI工具提供了“路线图”。
2025年7月，教育部就启动实施数字化赋能教师发展行动，进一步深化教师队伍改革创新，推动教师队伍建设数字化转型。
在实践中，老师们正利用生成式AI进行学情深度分析、个性化学习路径设计、跨学科课程资源开发，以及模拟教学场景进行演练。例如，通过AI快速生成不同难度和风格的习题，或自动生成班级学情报告，使精准教学和因材施教成为可能。掌握新工具的教师，将成为教学创新的主导者，实现自身专业能力的迭代与飞跃。
另一方面，AI技术的介入，为实现从“统一供给”到“按需赋能”的范式转型提供了可能：通过评估，精准诊断能力短板与成长需求，实现“因师施训”；突破时空限制，为老师们提供“随时随地、按需获取”的资源与指导，让培训从“阶段性”变为“全过程陪伴”，这种持续性的专业支持正是促进教师终身学习与自我能力提升的关键保障。
构建“人机协同”智慧教育新生态
如今，AI已在千万校园落地生根，它极大提高了学情自动化采集及教师反馈能力：智能批阅机10分钟完成一个班级作业的批改；AI黑板通过3D技术将抽象数学公式转化为动态图形；智慧教学管理平台数据采集与AI课堂分析系统，实现全场景、全过程的数据追踪与智能反馈……“以数治教、以智优学”正在逐步实现。
行业相关企业也积极通过AI赋能，融入教育全链条。以中国电信为例，其推出“AI助教、AI助学、AI助研、AI助管、AI美好家”五大核心场景，实现在“云网端边用”一体化能力支撑下的AI教育创新。具体而言，天翼智学平台及智慧心育平台融合智能终端，提供自主学习支持与心理健康守护；智慧教研平台、教师专业发展平台，助力教师能力持续提升；通过智慧考务平台、校园安全平台及教育数字基座，实现一体化管理；AI学习平板、AI教育云电脑等产品矩阵构建智慧玩伴、全能学伴与安全守护的一体化生态。
