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2021/6/16 10:10

专访|成研院赵立君:发挥5G信息化优势 推动智慧教育高质量发展

移动Labs  

Labs 导读

随着5G网络覆盖越来越广,新型基础设施逐步成熟,传统教育行业迎来了巨大变革,智慧教育发展全面提速。日前,中国移动(成都)产业研究院副总经理赵立君在接受移动Labs采访时表示,成研院是引领教育行业数字化发展的专业研发机构,自成立以来,始终坚持高质量发展,致力成为中国移动教育领域技术优势的整合者,行业方案资源的汇聚者,产业智能发展的赋能者。未来,成研院将持续探索与实践,加快推动5G跨行业融合拓展,开创5G教育行业的无限美好未来。

专|访|人|物

赵立君

中国移动(成都)产业研究院副总经理,正(教授级)高级工程师,国务院政府特殊津贴获得者,四川省2020年度特聘专家。

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教育行业迎来信息化变革

我国教育信息化发展至今,经历了电教化、数字化和数智化三个阶段。电教化是教育行业信息化的建设初期,基础设施是建设的重点。随着基础建设的基本成型和人们对信息化需求的日益增长,教育信息化进入了数字化阶段,越来越多的教育过程被“数字化”,相应的应用服务也开始出现。如今5G、AI等技术迅猛发展,推动教育信息化进入了应用转型的关键时期,即数智化阶段,需求类型正由硬件建设转向数据应用,由单一需求转向多方需求,更加注重以数据为核心的智慧校园体系化建设,信息化需求也更具开放性、共享性、交互性与协作性。

教育信息化建设是一项比较复杂的系统工程,虽然经过多年的建设和发展,仍有很多需求没有得到满足,如应用不互通、数据缺乏整合与共享、信息安全体系不健全、教育资源不均衡等问题,而5G高速率、低延时、广连接等特性将在创新教学手段、均衡教育资源、提升教学质量、完善考评体系、精绘客户画像、实现多方数据共享与沉淀、提升校园智能化管理等方方面面发挥更大作用,尤其是5G云网融合,作为教育行业新型信息化基础设施,具备方便快捷、按需使用、安全可靠、应有聚合等优势,可以为教育发展提供新的动力和支持。

赵立君认为5G的商用和互联网的发展会对很多领域产生重要影响,其中将对智慧教育中的教学、教研、教管和治理这几方面的影响尤其深远。

1)教学方面。教学是教育领域的核心业务,其目标是完成对学习内容的传授,并基于学习者和学习内容,对教学过程的信息反馈提供交互性的支持。在此过程中,5G可以发挥重要作用,如在远程教学中通过AR/VR/全息技术改善学习体验;在互动教学中通过提供低延时、高速率的反馈促进教学效果的提升;在智慧课堂上,通过多元、多模态的数据采集和比对技术为每个学生精准画像;在实验课堂中通过模拟实验环境和实验过程促进沉浸式的体验。

中和职中虚拟实训教学

 

天府三小5G进课堂

2)教研方面。教研的根本目标是提升教学质量,探究促进该过程的方法和策略,并挖掘和改进自身已有的不足。在真实的教研场景中,5G可以针对传统教研过程单一的问题,提供如下解决方案:提供远程的听评课支持,促进跨区域的、智能化的教学改进交流;提供虚拟和沉浸式的教研活动,促进教研的高效开展;提供更全面、客观的教学数据分析,实现全过程教学评价。

3)教管方面。教育管理涵盖多个方面工作,主要包含安全管理、教务管理、设备管控等内容。传统的教育管理中,由于网络处理能力的限制,上述内容多依赖人工,相对繁琐,容易出错。在5G支持下,上述服务将更好地运用高清视频识别、智能感知等技术优势,从而变得更加高效,主要场景有校园安防与装备管理等。同时教学数据和学生信息部署在学校的5G边缘云上,减少公有云上数据泄密的风险。

平安校园系统轨迹还原

 

5G智慧校园平台

4)治理方面。区域治理主要面向区域教育问题的监控和改进,如对教学的督导和管理、教育资源的调配等,总体来说,传统的区域教育治理手段相对单一,更加依赖人的分析,效率不高。而在5G时代,上述问题可以得到很好的解决,如通过5G技术提供高清的远程巡考与督导,通过5G支持的多元数据分析和干预,帮助预测学习者问题,降低辍学概率。5G也是打通教育教学数据的关键,帮助学校和教育管理部门打通校园管理、教学教研等数据库,为区域管理提供客观、精准的数据支持。

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技术创新赋能智慧校园

当前智慧教育行业还存在着信息化资源分散、数据不共享等问题,针对上述痛点,赵立君表示,成研院打造了智慧校园解决方案,将5G技术与现有网络融合融通,构建一体化云网融合服务基础设施。首先通过数据集成和园区建模构建数字孪生校园,形成大数据中心,统一、智能、高效管理学校。与此同时,构建资源按需分配,应用敏捷部署,数据安全共享的开放、智慧、融合、互联的系统架构,打通烟囱式数据结构,解决数据孤岛问题,实现精准客户画像与数据共享、数据沉淀。

赵立君介绍,面向教育行业,成研院全新打造了“1+1+6”智慧教育云网融合服务能力体系,构建“1张5G教育专网+1个统一融合平台+6大重点市场”的中国移动5G教育产品体系;面向幼教-K12-高职-老年全学段,则提供教学、管理、考试、评价全场景的教育信息化服务。目前,“1+1+6”的产品体系已经落地了上百个集团龙头及省级示范项目,并形成了5G高清同步课堂、5G云考场等11个5G应用场景,成研院正全面助力智慧教育转型升级。

中央党校远程面试

清华大学美术学院复试笔试

面对5G智慧教育多品类技术衍生、市场份额竞争等情况,赵立君进一步介绍,中国移动的主要优势体现在这三个方面:

第一是云网融合创新优势,基于5G云网融合技术实现智慧校园基础设施建设模式,创新实现校园多网融合,实现教育装备灵活的网络接入、数据互联互通与沉淀。

第二是平台创新优势,基于数据中台和能力中台实现智慧校园平台建设模式创新,实现“五个统一”:统一架构、统一账号、统一门户、统一管理和统一数据,让区域级教育物联网和智慧教育应用标准化及灵活扩展成为可能。

第三是应用创新优势,基于5G+AICDE技术实现新一代智慧教育应用创新。基于5G大带宽、低时延、广连接的特性,赋能高清教学、沉浸式教学、大规模在线学习、多屏互动教学等新教学场景。

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助力智慧教育产业信息化转型

乔布斯曾有经典一问“为什么计算机改变了几乎所有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?”

伴随“三全两高一大”发展目标的提出,教育信息化2.0的时代到来了。5G及AICDE技术的逐步成熟,成研院发现基础建设之外,内容管理平台打造与特色教育应用给教学带来的可能性。通过引入“平台+教育”的服务模式,整合各地教育资源公共服务平台和支持系统,能够实现平台资源的互通,真正让信息化为师生所用。让信息化与教育主动融合成为一个可发展的有机整体,这便是解决乔布斯之问的关键。

赵立君最后对移动Labs表示,在过去的2020年,中国移动打造了多屏互动教学、5G云考场等应用场景。而在2021年,中国移动一方面要持续做大以教育云网为核心的“1+1+6”的产品体系,推进现有应用场景落地,助力和教育转型升级。另一方面,为落实国家“十四五”规划,要发掘和突破新的教育业务场景,布局职教、高校、终身学习等行业,开展行业研究,打造产品能力,推进智慧教育整体发展。

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